幼兒輕器械舞參考文獻（輕器械舞蹈創編）
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如何開展幼兒園體育教學活動論文
幼兒進行體育游戲活動，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎，并符合終身教育、終身體育、素質教育的思想，對孩子的心理、生理發展具有積極的促進作用；還可完整教育體系，建立新的幼兒教育理念，促進教育科學飛速發展。
讓幼兒參與設計活動計劃，問問幼兒他們想玩什么，怎么玩； 讓幼兒一起來準備活動器械，如縫制沙包、制作頭飾等；讓幼兒在活動過程中不斷自行調整活動方案，鼓勵幼兒大膽嘗試，使幼兒中一部分的“袖手旁觀者”也能積極參與到活動中來，開掘幼兒的組織潛能、運動潛能，使體育活動成為幼兒主體性培養的又一有力手段。
由此可見，教師要以愉快的情緒去感染幼兒，走進幼兒的情感世界，了解他們內在的需求，才能開展他們喜歡的戶外活動。以新鮮的內容吸引幼兒 新鮮的玩具更容易引起幼兒活動的興趣。如我在和孩子們玩飛碟“開汽車”游戲時，我不斷地出示紅綠燈障礙，一方面提醒小司機小心不要互相碰撞，另一方面引起幼兒的注意。
事實上，小班幼兒的體育教學中也含有一定的表演成分，如果能夠通過直觀性強、富有表現力的表演方式來導入課堂的話，就可以刺激幼兒的神經，使幼兒的注意力得到高度的集中，還能增加教師與幼兒的參與度。
跳繩是一項很好的有氧運動，通過對幼兒們開展花樣跳繩活動，能夠有效的鍛煉幼兒們的耐力、體力以及反應能力，促使幼兒們身心得以 健康 成長。
【幼兒體育教育論文】幼兒體育功能有哪些
幼兒體育教育論文篇一 《論幼兒體育活動的教育價值》 摘要：幼兒體育活動不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，它還能有效地促進幼兒的智力、個性、審美和勞技等方面的發展。因此，在組織幼兒體育活動中，除注重促進幼兒身體機能和基本動作的發展外，還應有意識地把體育與其它相關教育價值結合起來，促進幼兒身心全面發展。
幼兒園教育中的體育教育是幼兒園指導性文件的要求。體育教育能夠增強人的體質和促進人的健康，它屬于全面發展教育必不可少的一部分。《幼兒園工作規程》以及《幼兒園管理條例》提出了幼兒園教育的目的是促進幼兒德、智、體、美等的綜合發展。
體育的教育功能主要有促進身體健康、塑造良好人格、提升社會適應能力等。下面我將結合這幾個方面，重點介紹體育教育的教育功能。 促進身體健康 體育運動是一種主動鍛煉方式，可以通過運動改善身體素質、增強體質和免疫力。
身體機能發展：幼兒通過運動技能的練習，如爬行、走路和跑步，促進肌肉、骨骼、關節的發展，增強運動能力和協調性。認知能力提升：通過身體探索，幼兒理解空間、距離和位置關系，有助于大腦的發展和認知能力的提高。